老師約談

第一次約談

年輕的英文老師笑笑地說：『奕軒英文聽和說還可以, 拼寫就完全不行, 他在台北的學校有學過英文嗎?』(幾次隨堂測驗都抱鴨蛋)

當媽媽的有點不好意思：『以前學校一年級時不要求拼寫, 我會好好幫他加強』

第二次約談

年輕的英文老師笑笑地說：『奕軒英文進步很多, 老師們都覺得他是個很聰明的孩子, 他已經慢慢趕上了, 拼寫要再加強!』(隨堂測驗不再抱鴨蛋了)

當媽媽的很開心：『我不敢給他太大壓力, 因他還要適應語文和數學, 我會好好幫他加強的』

人的潛力真是無限, 奕軒數學現在4分鐘已經可以算43道題目了, 就快可以達到這兒的目標50道題.

他的語文一學期有39課, 每兩天就要學一課, 還有另一本綜合語文, 這兒的功課真的比台北重.

奕軒的班主任說：『他很聰明, 學的很快, 人很活躍, 運動跑步表現都很好, 也很熱心』

聽到這樣的評語我很開心, 熱心助人這一項跟爺爺挺像的呢!(小時候爺孫倆總是四處串門子)